Το σχολείο μας, την άνοιξη του 2019 σε συνδυασμό με την εβδομάδα βιωσιμότητας και την ψηφιακή, πραγματοποίησε ένα μεγάλης κλίμακας πρότζεκτ στα πλαίσια του οποίου δουλέψαμε πάνω στην ελληνική μυθολογία και την βιωσιμότητα χρησιμοποιώντας διάφορα ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές.
Στο εργαστήρι του Ιδρύματος Βάσης, οι παιδαγωγοί του σχολείου μας παρουσίασαν στους συμμετέχοντες συναδέλφους τα πρότζεκτ που έφτιαξαν και έδειξαν τον τρόπο δημιουργίας μερικών από αυτών με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα ξεκίνησε με το καλωσόρισμα της διευθύντριας του σχολείου και ακολούθησε το παιχνίδι γνωριμίας με τους δύο τροχούς. Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες μοιράστηκαν σε τρεις ομάδες και η επιμόρφωση διεξάχθηκε παράλληλα σε τρεις αίθουσες, τηρώντας αυστηρά τους υγειονομικούς κανόνες. Στη μεγάλη αίθουσα οι παρουσιάσεις έγιναν στα ελληνικά με τη συμμετοχή τεσσάρων εκπαιδευτικών από το σχολείο Ν.Μπελογιάννης και τριών από το σχολείο μας, στις άλλες δύο αίθουσες οι παρουσιάσεις έγιναν στα ουγγρικά, στη μία αίθουσα συμμετείχαν έξι άτομα και στην άλλη τέσσερα. Τέσσερις εισηγήσεις έγιναν στα ελληνικά και πέντε στα ουγγρικά
Οι παιδαγωγοί του σχολείου μας παρουσίασαν στους συναδέλφους από το χωριό Μπελογιάννης τα βήματα του πρότζεκτ, μοιράστηκαν τα σχέδια και τα πλάνα μαθημάτων. Σε μερικές περιπτώσεις μοιράστηκαν τις ιδέες τους σχετικά με ποιο θα μπορούσε να είναι το θέμα κάποιων μύθων που συνδέεται με το περιβάλλον και τη βιωσιμότητα (π.χ. στο μύθο του Φαέθοντα η ηλιακή ενέργεια, στον Προμηθέα η φωτιά και η θερμική ενέργεια, στον Ήλιο και τον Άνεμο η αιολική ενέργεια κλπ). Οι εισηγητές έδειξαν μερικά προϊόντα των μαθητών τους, σε ψηφιακή και χάρτινη μορφή. Ακολούθως, και στις τρεις ομάδες εργασίας έγινε παρουσίαση 4-5 ψηφιακών εφαρμογών (book creator, pixton, animatron, powtoon, thinglink) τις οποίες και δοκίμασαν οι συμμετέχοντες στην πράξη, δημιουργώντας τα δικά τους προϊόντα στους υπολογιστές τους επί τόπου.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου έγινε διάλειμμα περίπου στη μέση για καφέ και πογκάτσα ενώ στο τέλος ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα με μεσημεριανό γεύμα.
Η ανατροφοδότηση του προγράμματος ήταν θετική και από τους συμμετέχοντες αλλά και από τους επιμορφωτές.
